臺中市環境教育議題輔導小組 103學年度第2學期 第二次團務工作會議紀錄

臺中市國民教育輔導團環境教育議題輔導小組

103學年度第2學期 第二次團務工作會議

會議時間：104.04.17（五）09：00~16：00

會議地點：霧峰區吉峰國小會議室

會議主席：陳武鎗校長

會議記錄：雲玲 (下次由政興輪值)

拍照紀錄：孫弘 (下次由雲玲輪值)

出席與請假人員：詳如簽到冊

會議討論內容：

武鎗校長：感謝中區輔導團林素華委員帶領靳知勤委員、白志元委員、王佩蓮委員和楊明德委員參加環教團團務會議，並針對我們正在進行及即將進行的計畫給予指導。

一、團務工作報告或轉達事項：

（一）各到校週三研習服務、分區到校輔導訪視之相片，請放到本團網站nas。隨時應付各種成果才能抓資料。並請隨時到輔導團網站發言、放資料、回應，每月至少各兩篇。(佑銓可協助nas操作，操作手冊如附件一，感謝育忠整理)

（二）四月、五月推行計畫需要各位夥伴推行與協助，請夥伴們互相幫忙。

（三）環教人員認證四月會再審查一次，請協助宣導。

（四）到校週三進修研習、到校教學演示，請完成到校輔導訪視研習成果報告後寄給麗珍。

（五）坪林國小貓頭鷹孵出來了，可線上觀看育雛情形，也可星期六到坪林國小—感謝淑蓮提供。

（六）計畫四：「校園植物之美」創作徵選、計畫八：環境教育遊戲設計競賽，請踴躍參加。

二、討論要項：

（一）資訊團輔導員廖昭彥老師與本團校園植物調查計畫合作建置臺中市校園植物資料庫：

聰志：為了活化本團校園植物調查計畫的資料，資訊團廖昭彥老師將他的電腦專業結合團員們的植物專長，合作建置校園植物地圖。

昭彥老師：大家辛苦紀錄累積的資料成果，要如何讓現場的老師或學生有辦法做很快速的查閱，所以檢索很重要。初步分為物種檢索(依分類學來分)、關鍵字檢索(模糊查詢、精確查詢)和校園檢索(行政區-校名、物種名稱分布)，管理功能：登入登出(用公務帳號)、公告管理(管理權的清單)、物種登錄(最近更新、最新登錄)、審核編修(有權限的人來審編或由誰來審編？)。技術層面：平台使用國教輔導團的機器，放在教網中心或是另外申請教育局的網域都可。結合社群網站、二維條碼來永續經營，未來一定可以成為特色。我會將這份簡報檔案交由聰志主任，再由各位伙伴利用時間討論，紀錄之後，我們再共同規畫。

（二）第二季交流會議暨增能活動參加人員：時間5/6(三)，感謝勝吉、惠玲、佑銓參加。  

（三）104教育部執行計畫，已進行計畫、預定活動報告：

計畫名稱	負責人
已進行：
計畫三：「校園植物調查」實施計畫	朝雄
計畫四：「校園植物之美」教學分享及創作徵選實施計畫	素娟
計畫五：校園生物多樣性課程二維條碼應用在校園生物導覽研習實施計畫	淑芬
計畫六：氣候變遷與調適之生物多樣性保育教育到校服務實施計畫	佩佩、淑蓮
計畫七：民間環境教育達人到校交流分享研習實施計畫	育忠
計畫八：環境教育遊戲設計競賽實施計畫	瑤勝

計畫名稱	負責人
正在籌備：
計畫九：水力能創意玩具競賽活動實施計畫	秋蘭、素娟
暑假開始進行：
計畫一：臺中市104年度學校環境教育人員研習實施計畫	禾青
計畫二：外埠參訪增能研習實施計畫	孫弘
計畫十：氣候變遷與調適之能源供給因應行動分享研習實施計畫	國明
計畫十一：校園環境特色素材多媒體教材製作實施計畫	佑銓
計畫十二：環境教育成果訪評實施計畫	聰志
計畫十三：臺中市環境教育輔導團推動工作實施計畫	麗珍
計畫十四：臺中市環境教育輔導團網頁平台工作實施計畫	佩佩
計畫十五：幫領角鴞換新家活動計畫	淑蓮
計畫十六：自然生態環境教育-植物觀察解說營實施計畫	惠玲

朝雄：請各位伙伴全力支援，尤其是有植物專長的伙伴出席對植調才有效果。

      建議每種植物能夠拍攝明顯的特徵，以便後續方便辨識。再來要麻煩各小組植調回來後做植物编號，讓統整的人輕鬆一點。

素娟：校園植物之美的計畫是延續校園植物調查計畫，希望受過我們植調服務的學校或對校園植物教學有興趣的老師，能將植物教學實務的分享以及指導孩子做四格故事的創作來投稿徵選，期望比賽收集的資料能提供給各國中小老師做教學上的應用。

淑芬：5場二維條碼的研習已進行了3場，資料是連線台大實驗林網站，此網站會隨時更新最新的資訊，還有遊戲設計讓大家更有興趣去學習。

淑蓮：20場已額滿，又增加2場。下午有安排特生石虎團隊教學做活動示範解說。

育忠：今年的達人計畫已進行第2年，達人的師資來源有NGO組織、民間環境教育素人以及退休公教人員，後來為了所謂「民間」的定義，一些由退休人員去社區協會教導的志工，當他們具備專長能力時，再請他們當講師，不僅可增加達人資料庫的數量，也可大力推廣環境教育，而且他們大多是屬於實務性的專家。

瑤勝：環境教育遊戲設計計畫主要是徵求老師們對環境教育的點子，就是設計一個10分鐘左右的簡單遊戲，可以馬上在課堂上利用。此計畫分成三次，第一次4/8的競賽說明及遊戲示範已進行完畢，接下來徵稿，然後在5/20進行稿件評審，6/3進行優秀作品的示範解說及展示，此計畫的終極目標是培養團員設計環境遊戲的能力，以便大力推廣環境教育，期盼訓練一批種子教師能到各學校真正推廣環境教育。檢討4/8的闖關活動是否適合應用在課堂上，以及當天是週三下午，參加研習的老師很少，這都是可提出再檢討的部份。

聰志：環境教育訪評也是第二年的計畫，成果網站主要是依據教育部統合視導的指標來做的，所以各校將成果網站做好後，再由輔導員上網做檢視，最後明年做統合視導時，就可以直接上網站去看。計畫進行前會有4場說明會，告訴各校衛生組長如何整理資料。計畫的最後會選8所學校進行輔導，根據去年經驗，被輔導的學校不見得是沒做事，有時候是資訊能力欠佳，所以今年說明會講完指標後，會請佩佩老師教大家做成果網頁。

秋蘭：感謝團員們全力支援此活動，因為這是能源教育的活動，前三年我們做的是風力能競賽，今年第一次辦水力能競賽，預估105所學校參與，5/1技術會議會教老師們組裝動力車，5/22當天的流程就如附錄一的報到流程、競賽流程和工作分配。

孫弘：外埠參訪增能研習實施計畫原訂7/14、15改至7/15、16。

佑銓：校園環境特色素材多媒體計畫將請佩佩及大墩國小總務主任支援授課，先帶領學員發掘校園特色素材，再做協作平台以及Qmaker校園App。

佩佩：為了期初、期中、期末的網站評比，請大家多上輔導團網頁留言。

惠玲：植物解說營即將公告，並邀請團員們當工作人員。

委員講評及建議：

委員一：1.建議吉峰國小環境教育教室內可分成七大主題，讓孩子去做情境探索。

2.建議領角鴞的巢箱可墊高1公尺，以搭配巢箱實際高度2-3公尺高。

        3.用圖示法將領角鴞頭轉270度及吃多少條蟲等數字，具體呈現出來。

委員二：1.長期且持續性的計畫有助於委員們了解整個脈絡，以及未來的發展性。

2.建置植物網站資料庫對老師們在環教的教育上一定會有很大的幫助。

3.所有的計畫實施後要發展教材、教案，真正落實在學習者的環教上。

委員三：1.植物網站資料系統要簡單有趣，讓各學校都能進來參與才是重點。

2.水力能動力車競賽可以啟發小朋友動手做，但要加強小朋友對水資源也能產生能量的認知聯結。

委員四：1.環教團的計畫達到了傳承和影響力兩個目標。

2.計畫三「校園植物調查」和計畫四「校園植物之美」可以和將來的校園植物地圖資料庫計畫相結合，扣成一個大題目，或是加入植物與環境、植物與氣候變遷之間的關係等。

3.建議將環境教育成果訪評需輔導學校發現的問題，以及解決的策略，呈現出質性或量化的成效成果。

委員五：1.將成效完整呈現在書面資料上，才能讓中央及地方確實了解。

2.環境教育教室很多東西值得參觀，建議分主題，效果會更好。

      水力能(水火箭動力車)競賽,比賽日期5/22(五)，請預排工作分組名單，如附錄一。

（四）104教育部執行計畫須注意：

      一、環保署的核銷期限，一定要8月底前核銷完畢。而且不要有剩餘    

          款。

      二、另外教育部的差旅費申請明年也要在11月底前收齊資料，才來得

          及12月初讓禾青主任核銷完畢。請協助實施活動的夥伴要把握期

          限。

      三、各子計畫成果應含內容，請參考上一次會議紀錄及附件二。

      四、各子計畫預計日期如附錄二。

三、成果報告＆經驗心得分享：

（一）舉辦研習、活動分享。

      1.國小分區到校：04/08自由國小—朝雄老師

自由國小老師詢問有關植物掛牌及Qrcode的問題，已告知我們團相關的研習資訊，請他們密切留意。

      2.教學演示：04/10西屯國小--勝吉老師示範

我將關渡水資源中心到校服務的上課資料用於這次的教學演示，內容是介紹水資源的循環以及水資源的分布情形。

四、臨時動議：

五、散會
附錄一：

報到場地—風雨操場

 

報到流程

1.參賽者分組至各報到區報到後，至攜帶物品檢查區接受檢查，再至製作區找到自己的編號位置後，坐下等候競賽說明。(地板為水泥地)

2.製作及測試時間30分鐘，含環保設計理念，30分鐘結束即刻停止動作，違者棄權。30分鐘結束所有成員都須回到製作區。

3.由隊長帶著作品至競賽預備區預備(同時進行設計理念評分-佔10%)，依序由國小B組、國小A組、國中組開始進行競賽。

4.其餘隊員可至觀看區觀看比賽，請各指導老師協助管理秩序。(離開競賽區前須先清理環境，未整理完成者將扣總成績分數5分)

5.製作期間各指導老師請至視聽教室等候，勿在製作區周圍進行指導，若發現相關情事，該校棄權。

6.指導教師及未參賽隊員勿超過警戒線，若干擾競賽進行將予以該校棄權。

競賽場地

			測試區

 

競賽流程：

1.競賽開始，在起點線有3位競賽者，發射預備區每次有6位參賽者預備，其餘參賽者在司令台的競賽預備區預備。

2.裁判1吹哨後，計時即開始，競賽者從預備區出發指起點線，裝水發射闖關。每關發射一次後即換下一關，直到時間截止或闖完所有關卡。第一次關卡抽籤決定，闖關順序：1—2—3--1，15m為關卡1、25m為關卡2、35m為關卡3。闖關成功，裁判5.6.7會舉白旗，失敗會舉紅旗。裁判2.3.4紀錄競賽者所用時間及闖關積分。

3.三分鐘時間到，裁判1吹哨後，所有競賽者即刻停止動作，違者棄權。吹哨同時車子在關卡前，該次不予計分，若剛好通過關卡，該次成績列入計分。

4.競賽完成的參賽者，帶著動力車回到競賽預備區(司令台)。競賽預備區的下一組參賽者進入發射預備區預備，依此流程循環至所有競賽者完成競賽。

5.競賽全部完成20分鐘後公布競賽成績並頒獎，獎狀後寄。

工作分配：

項目	工作內容	所需設備	負責人員
場地組	比賽製作區	圖畫紙105張、膠帶	全體人員
	測試區	水桶、水瓢、發射器、打氣筒	勝吉、佑銓
	檢查區	長桌三張	芷伶
	競賽區	水桶、水瓢、發射器、打氣筒、碼表、旗幟、水管	育忠、聰志、孫弘、國明、瑤勝、政興、柏宇、芷伶
	垃圾桶、資源回收區	垃圾桶3個	芷伶、吉峰愛媽
	廣播設備、電腦、單槍投影	麥克風、電腦、單槍	芷伶、吉峰國小
文書組	學校編號牌（一式三份）	隊長識別證、作品（小一點）	秋蘭
	歡迎海報		秋蘭
	引導標示牌		芷伶、吉峰國小
	全銜標語		秋蘭
	評分表		秋蘭
	競賽手冊		秋蘭
	獎狀印製	129張（要請麗珍先準備）	秋蘭
報到組	簽到、發手冊（請隊長貼上識別證）		惠玲、淑蓮、嘉珍(分組進行)
	引導就位		素娟、吉峰愛媽
競賽組	檢查各校材料（就位時檢查）		麗雯、麗珍、詩珊、雲玲
	發材料（說明完後發放）		育忠、聰志、孫弘、國明、瑤勝、政興、柏宇
	比賽須知說明		秋蘭
評審組	環保創意	評分表	靜宜
	競賽裁判	評分表	育忠(1)、聰志(2)、孫弘(3)、國明(4)、瑤勝(5)、政興(6)、柏宇(7)
資訊組	成績登錄	成績登錄檔	佑銓、勝吉
攝影組	拍照		朝雄
秩序維護	競賽區		芷伶、吉峰愛媽
	競賽預備區	確定人員、掌控順序	素娟

計畫名稱	核銷單位	日期	經費來源
計畫一：臺中市104年度學校環境教育人員研習實施計畫	吉峰	104/7/16-18	環保署8月底核銷，領據與支出明細表送至吉峰
計畫二：外埠參訪增能研習實施計畫	龍津	104/7/15-16
計畫三：「校園植物調查」實施計畫	追分	104/4- 10月
計畫四：「校園植物之美」教學分享及創作徵選實施計畫	長億	104/4-6月
計畫五：校園生物多樣性課程二維條碼應用在校園生物導覽研習實施計畫	潭陽	104/4-5月
計畫六：氣候變遷與調適之生物多樣性保育教育到校服務實施計畫	潭陽	104/4-10月
計畫七：民間環境教育達人到校交流分享研習實施計畫	土牛	104/3-10月
計畫八：環境教育遊戲設計競賽實施計畫	長億	104/4/8 104/6/3
計畫九：水力能創意玩具競賽活動實施計畫	萬豐	104/5/1 104/5/22
計畫十：氣候變遷與調適之能源供給因應行動分享研習實施計畫	安和國中	104/7/3
計畫十一：校園環境特色素材多媒體教材製作實施計畫	大墩	104/7-8
計畫十二：環境教育成果訪評實施計畫	上楓	104/5- 11月
計畫十三：臺中市環境教育輔導團推動工作實施計畫	吉峰	104/1- 12月
計畫十四：臺中市環境教育輔導團網頁平台工作實施計畫	潭陽	104/1- 12月
計畫十五：幫領角鴞換新家活動計畫	吉峰	104/10月
計畫十六：自然生態環境教育-植物觀察解說營實施計畫	北勢	104/7/11-13

附錄二：