天文異象：日暈

抬頭看一下吧！中午的天空異象：日暈

       暈（Halo, nimbus, icebow, Gloriole），是由於懸浮在大氣中的冰晶把太陽光（日暈）或月光（月暈）折射或反射而形成的光學現象。暈通常呈環狀或弧狀，有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。內圈紅光，而外圈為紫光。

     
日暈
日暈的形成完全是單純的光學現象。當太陽光經過大氣層時，因懸浮在大氣中的冰晶（水滴在高空因氣溫低而形成），將太陽光折射（或反射）22°後，在太陽周圍所形成的光環。

資料來源：http://baike.baidu.com/view/26121.htm

彩虹
當太陽光以低角度照射（42°），照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光譜，紅光在最上方，其他顏色在下。此時背對陽光的方向，可以觀察到的彩虹現象。

資料來源：http://zh.wikipedia.org/wiki/彩虹

照片：攝於2013蘭嶼

臺中市國民教育輔導團環境教育議題輔導小組 103學年度第2學期 第一次團務工作會議活動照片

『山海文史趣 × 生態闖關樂』環境教育教室活動

『山海文史趣 × 生態闖關樂』環境教育教室活動
大臺中依山傍海，西濱擁有綿長數十公里的海岸線，沙洲、石岸、濕地、潮間帶，在潮汐漲浪間，孕育出豐富的自然生態，本活動將與環保團體合作辦理環境教育活動共10場次，以山海屯生態為活動主題，在寶之林廢棄家具回收中心的「綠活環境教育教室」舉辦一系列的生態闖關遊戲，引導參與活動的大朋友小朋友，認識生態變遷、綠色生活以及環境變遷等綠色議題，以了解保護和改善人類環境的重要性，同時希望透過活動的推廣，能逐漸實現低碳排放、資源有效運用，並兼顧社會發展的綠色經濟。
一、    活動時間：每個月的第二週星期六早上9點半到12點。
二、    活動地點：臺中市政府環境保護局寶之林廢棄家具回收中心環境教育教室（臺中市北屯區環中東路二段333號）。
三、    參加對象：國小三~六年級（歡迎親子一同參與），每場40人。
四、    報名方式：將報名表填妥後傳真至(04)2219-5401並電洽承辦單位確認報名表是否收到，或mail至epbtc104@gmail.com，信件主題註明「參加環保局綠活環境教育教室環境教育活動」。
五、    如有任何問題請電洽承辦單位：國立臺中科技大學環境教育小組洪小姐，電話(04)2219-5427，或主辦單位臺中市政府環境保護局李小姐，電話(04)2227-6011轉66136。

氣候變遷與調適之生物多樣性保育教育到校服務實施計畫

子計畫六：氣候變遷與調適之生物多樣性保育教育到校服務實施計畫

一、 依據：

104年度教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫辦理

二、 目標：

（一）透過議題宣導、生態劇場、專題講座等方式推廣生態保育知識、分享生態保育知識，了解環境、氣候變遷、極端氣候等因素對保育類動物、校園危險動物生態的影響，協助提昇教師專業知能、改進教學，落實輔導成效。

（二）藉由特有生物中心、國家公園解說團隊、專家學者等專業環教人士到校服務，協助將相關單位各項研究成果轉換成探索式教材，激發學校師生對於台灣生態研究及保育之認識與興趣。

（三）鼓勵師生共同參與推動生物多樣性保育及教育工作，以提升大眾維護生物多樣性的意識及知識、相關法令(動保法、野保法等)之認識與遵守，加強生物多樣性之教育、訓練與落實全民參與。

（四）運用到校服務方式達成「生物多樣性推動方案」之國家整體目標及實施策略。

（五）推廣教育部氣候變遷與調適平台之學習資源。

三、 指導單位：教育部、行政院環境保護署。

四、 主辦單位：臺中市政府教育局。

五、 承辦單位：臺中市霧峰區吉峰國小及臺中市環境教育輔導小組。

六、 協辦單位：臺中市神岡區神岡國小、潭子區潭陽國小、清水區清水國中、太平區坪林國小、特有生物研究保育中心、雪霸國家公園管理處、臺中市野生動物保育學會。

七、 辦理時間：104年01月至12月。

八、 參與對象：各申請之學校，依申請先後順序為考量。

(一)石虎教學以大肚山區學校為優先。

(二)山椒魚教學可配合康軒版國語第六冊，以三年級學生為優先。

(三)校園危險生物教學以都會區校園有蛇類出沒的學校為優先。

九、 實施地點：各申請之學校。

十、 實施內容：

(一)實施時間：上半年安排於3月至5月、下半年於9月至11月為原則。

(二)服務方案為提供講師以配合學校辦理教師進修或學生環境教育之推廣。

(三)請有意申請之學校詳填申請表（附件一），於104年3月30日（星期一）之前，並由環教團團務會議討論安排合適之場次與時間。

    申請石虎、山椒魚、櫻花鉤吻鮭教學方案E-mail至神岡國小林佩佩老師信箱：skpplin@gmail.com

    申請校園危險生物(認識蛇類)教學方案E-mail至坪林國小湯淑蓮老師信箱：umastang@gmail.com

(四)本年度預計共提供19場次服務（約2500人參與），依申請先後順序安排：

1.    認識阿虎-臺灣石虎保護教育推廣：共辦理10場推廣活動，分別於戶外或室內進行，活動時間依各校需求約2-3小時。

(1)  方式一：全校晨會宣導(石虎保育大使劇場，15-20分鐘)+石虎保育課程(相同年級之學生或跨一年級之學生，人數以視聽教室可容納之人數為限)

(2)  方式二：石虎保育課程(相同年級之學生或跨一年級之學生，人數以視聽教室可容納之人數為限)

(3)  週三教師進修

2.    認識雪霸的明星物種-觀霧山椒魚、櫻花鉤吻鮭保護教育推廣：共辦理5場推廣活動，地點以視聽教室為優先選擇，人數以視聽教室可容納之人數為限，活動時間依各校需求約2-3小時。

3.    校園危險生物教學：山、海、屯、中四區各辦理一場，共計4場推廣活動，地點以視聽教室或體育館為優先選擇。每校安排四場宣導，每場一節課，每節課三或四個班級（每位學生在老師指導下能近距離觀察標本或實體，每場以不超過80人為限）透過課程分享介紹，讓學生能建立正確的尊重生命、愛護動物觀念及了解面對校園『危險』動物的正確態度。

4.    本計畫各場次除宣導保護動物外並禁止現場有任何傷害動物之行為。

5.    課程結束後請參與班級老師及每班3-5名學生填寫意見回饋單及統整(附件二~附件五)，並彙整成果照片(附件六)一併回傳。

十一、 獎勵與考核：

(一)辦理本計畫有功人員，依臺中市高級中等以下學校教職員獎勵要點規定報請臺中市政府教育局辦理敘獎事宜。

(二)本計畫辦理完畢，將成果（含講綱、出產之教材、問卷調查結果等）彙整於臺中市國民教育輔導團網站與ENVI臺中市環境教育輔導團資源網，供全市教師參考利用。

十二、 經費來源：教育部、行政院環境保護署補助款及臺中市政府教育局配合款。

十三、 預期效益：

(一)藉由專業環教人士到校服務推廣，提升課程品質。

(二)透過議題宣導、專題講座等方式推廣生態保育知識、分享生態教學經驗，協助提昇教師專業知能、改進教學，落實輔導成效。

(三)本年度預計共提供19場次服務（約2500名師生參與）

十四、 其他：如附件

承辦人：          單位主管：       會計主任：       校長：

校園領角鴞巢箱與氣候變遷之環境觀察實施計畫

校園領角鴞巢箱與氣候變遷之環境觀察實施計畫

一、 依據： 104年度教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫辦理

二、 目標：

 (一) 了解環境、氣候變遷、極端氣候等對貓頭鷹生態的影響。

（二）與世界接軌，歐美、日本、香港等國皆已有貓頭鷹巢箱相關的研究，校園

      吊掛巢箱可讓學校師生了解校園生物多樣性的重要。

（三）透過親身觀察貓頭鷹生態（食物鏈頂層的消費者），認識與貓頭鷹相關的 環

      境需求並與校園生態課程連結。

三、 主辦單位：教育部、臺中市政府教育局。

四、 承辦單位：臺中市永續環境教育輔導小組、臺中市太平區坪林國小、臺中市霧峰區吉峰國小。

五、 協辦單位：臺中市野生動物保育學會

六、 辦理時間：104年上半年巡箱時間為  3月18日、4月8日、4月29日、

    5月20日、6月17日  星期三下午時間

七、 參與人員：太平區坪林國小湯淑蓮老師、、太平區新平國小許彩梁老師、北屯區建功國小陳瓊如老師、退休志工李戊益老師和臺中市野生動物保育學會研究人員。

八、 實施地點：針對教巢箱較集中的太平區、新社區、豐原區…等有掛巢箱學校繼續巡視觀察繁殖情形。

九、 獎勵與考核：

（一）承辦本計畫有功人員，依臺中市立高級中等以下學校教育人員獎勵要點規定報請臺中市政府教育局辦理敘獎事宜。

 （二）本計畫辦理完畢，將成果（含講綱、出產之教材、問卷調查結果等）彙整於臺中市國民教育輔導團網站與ENVI臺中市永續環境教育輔導團資源網，供全市教師參考利用。

十、 預期效益：

（一）建置校園生態環境資料：透過觀察與物種繁殖的資料，可建立校園生物種

      類與豐富度資料。成果除可獲得校園生物多樣性之基本資訊外，亦可由了

      解特殊物種之環境需求，做為校園生態環境改善提供參考。

（二）永續校園的評估指標：猛禽(領角鴞)為食物鏈高階消費者，可作為環境品質與校園生態系穩定與否的指標，更可監測極端氣候對物種繁殖的影響。

（三）協助獲得生態研究資訊：幫助科學界探討繁殖生態的種種問題，諸如親鳥

      的配對、投資、繁殖成功率、天敵等，解決野外觀察上比較無法克服的難

      題。同時藉此蒐集高階消費者(如領角鴞等猛禽)之生態研究資料，推動生

      物多樣性保育。

（四）生態教育紮根，培養學生關懷校園生態環境，提供多元的學習教材與機會。

環境教育遊戲設計競賽

子計畫八：環境教育遊戲設計競賽實施計畫

一、 依據：104年度教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫辦理

二、 目標：

（一） 透過環境教育遊戲設計競賽活動，增進教師對環境教育的認識。

（二） 鼓勵教師結合社區資源及校園棲地的概念，設計適合課程運用之環境教育遊戲。

（三） 藉由寓教於樂的遊戲式教學，將環境教育融入課程中實施。

（四） 建立環境教育遊戲資料庫，作為教師實施環境教育教學時之參考。

三、 指導單位：教育部、行政院環境保護署。

四、 主辦單位：臺中市政府教育局。

五、 承辦單位：臺中市霧峰區吉峰國小、臺中市環境教育輔導小組及臺中市龍井區龍山國小。

六、 協辦單位：臺中市太平區長億國小、臺中市豐原區豐田國小。

七、 辦理時間：104年4月8日–6月3日

八、 參與對象：臺中市各國中小教師（含代理教師、實習教師）

九、 實施地點：臺中市豐原區豐田國小。

十、 實施內容：

（一） 辦理「104度年臺中市環境教育遊戲設計研習」。

（二） 辦理「104度年臺中市環境教育遊戲設計競賽」。

（三） 辦理「104度年臺中市環境教育遊戲設計成果發表會」。

（四） 活動時程：

	時間	項目	人數	地點
1	104.4.8 13:30–16:30	104度年臺中市環境教育遊戲設計研習	120人	豐田國小 禮堂
2	104.4.10–5.15	104度年臺中市環境教育遊戲設計競賽徵件	全市	郵寄 龍山國小
3	104.5.20	104度年臺中市環境教育遊戲設計競賽作品評審	2人	龍山國小
4	104.6.3 13:30–16:30	104度年臺中市環境教育遊戲設計成果發表會	120人	豐田國小 禮堂

（五） 課程表：

1、環境教育遊戲設計研習  104年4月8日

	上課時間	課程內容	講師	時數
1	13:30-14:30	環境教育遊戲設計方法	陳育軒 /內聘	1小時
2	14:30-15:30	環境教育遊戲設計實作	陳育軒 /內聘	1小時
3	15:30-16:30	環境教育遊戲分享與說明	陳育軒 /內聘	1小時

2、環境教育遊戲設計競賽  104年4月10日–5月15日

競賽辦法如<附件一>說明。

3、評審環境教育遊戲設計徵稿競賽稿件  104年5月20日

4、環境教育遊戲設計競賽成果發表會  104年6月3日

	時間	活動內容	主講	備註
1	13:30-14:00	環境教育融入課程之實施	主持人
2	14:00-16:00	環境教育遊戲分享與講評 （作者分享15分鐘，專家講評5分鐘）	優勝作者	6組
			專家講評
4	16:00-16:30	頒獎&綜合座談	主持人
5	16:30	赋歸

十一、 報名方式：

（一）    「104年度臺中市環境教育遊戲設計研習」、「104年度臺中市環境教育遊戲設計成果發表會」，請至全國教師進修資訊網臺中市龍山國小報名。全程參與「104年度臺中市環境教育遊戲設計研習」，核發3小時研習時數。全程參與「104年度臺中市環境教育遊戲設計成果發表會」，核發3小時研習時數。

（二）    「104年度臺中市環境教育遊戲設計競賽」參賽者，請於期限內將作品寄送給承辦人員，逾期或資料不全者，取消參賽資格！